关于开展校级首批本科“课程思政”试点项目申报暨省“课程思政”示范项目

推荐工作的通知

各有关单位：

全面推行“课程思政”是贯彻落实全国教育大会精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的重要举措，根据《教育部高等学校课程思政建设指导纲要》《广州医科大学一流本科教育行动计划》《广东省教育厅关于深入推进课程思政建设改革工作的通知》，学校决定启动本年度的“五个一批”本科课程思政试点工程申报工作，同时择优遴选优秀项目申报广东省2020年度“课程思政”示范项目，现将有关通知如下：

一、总体思路

1. 大力开展“课程思政”试点工程，推进实施课程思政“五个一批”试点，建成数个课程思政试点学院和试点专业、选树一批课程思政试点团队、推出一批课程思政试点课程和试点课堂。将思想政治教育贯穿学校教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

2. 所有类型的“课程思政”项目应充分体现学校特色思政资源文化传承的要素，突出“南山精神”在“学院-专业-团队-课程-课堂”等教育改革主线中的融入情况。

3. 本年度课程思政试点工程主要以国家级一流专业建设点——“临床医学、药学”为试点突破，待首轮建设工作取得一定进展后，再分批扩大其他学院“课程思政”推进幅度。

4. “课程思政”试点工程按照校级质量工程项目进行管理，立项项目名单将随校级质量工程项目一并发布。

5.  根据广东省2020年度“课程思政”示范项目申报要求，我校从校级项目中择优推荐“团队、课程和课堂”三个类别共9个项目，请有意冲击省级的项目应仔细把握省教育厅文件要求。

二、建设内容

1. 课程思政试点学院：无需单独申报，学校将根据其他各类试点项目申报和建设情况，择优立项。

2. 课程思政试点专业：国家级一流本科专业（临床医学和药学）必须申报试点专业。同时，鼓励其他正在冲击省级及以上一流专业者申报。

3. 课程思政试点团队：依托课程或课程群核心教学成员组成试点团队。国家级一流本科专业（临床医学和药学）须统筹申报试点团队。其他专业或学院自愿统筹申报。

4. 课程思政试点课程：须深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，建设适应新时代要求的一流课程。临床医学和药学各遴选3-5门专业核心课程申报试点课程，其他申报试点专业的专业各遴选1-2门专业核心课程申报试点课程。其他各类专业课程或公共课程自愿申报。

5. 课程思政试点课堂：申报试点课程的课程须同时申报1个试点课堂，其他未申报试点课程者，如课堂思政教育确有亮点，也可自愿申报。试点课堂立项后在建设周期内应安排课堂示范展示活动。

三、建设要求与目标

1.试点学院建设要求

（1）试点学院需制定“课程思政”教育教学改革试点工作方案，明确工作目标、工作任务及保障机制，将思政教育元素融入学院本科教学改革的各环节、各方面，将正确的价值追求、理想信念和家国情怀有效传递给学生。

（2）试点学院所有专业培养方案中的课程必须全部达到课程思政建设要求。

（3）成立“学院课程思政建设工作小组”，由学院党委书记、院长担任组长，副书记（或常务副书记）、分管本科教学副院长担任副组长，负责推进学院层面的课程思政工作。

（4）提高教师育人能力平，特别注重中青年教师课程思政培训，牵头组建课程团队，形成团队稳定发展机制。常态化组织观摩学习、教学沙龙、研讨交流等院级活动，分享课程思政教学经验及感悟。实施综合评价，强化“立德树人”要求。

（4）试点学院要积极借助各类信息化平台，推出思政特色品牌专栏，打造原创新颖、形式多样的网络宣传文化作品，助推“互联网+思政”，以“课程思政”为载体，创新活动方式，推进课程育人。每学年组织一次全校范围的课程思政研讨或示范活动，总结宣传试点学院的成功经验及有效措施。

（5）发挥院级教学指导委员会的作用，研究制订科学化、多元化的课程思政评价标准。强化质量管理，严格执行课程、教材的准入、审核、评估和退出制度，严把课程、教材的政治关、学术关。

2.试点专业建设要求

（1）试点专业大力推进课程思政教育教学改革，深入开展专业人才培养需求调研，明确培养目标要求和能力构成，对照“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”，系统设计、全程融入，推动实现思想政治教育与专业知识体系教育的有机统一，发挥和运用本专业蕴含的思想政治教育价值和元素，促进专业的科学属性、社会属性和思想政治教育属性深度融合。

（2）试点专业培养方案中的课程必须全部达到课程思政建设要求，充分发挥每门课程的育人功能。专业严把课程准入关，各课程要系统整理和分析德育渗透点，确保思政内容要进专业课教案、进专业课课堂、进专业课考试试卷。建设专业课程思政素材资源库和思政案例库。

（3）定期组织专业教师课程思政集体备课与研讨等活动，建立专业内部课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，形成“评价—反馈—改进”的良性循环，整体提升专业课程思政水平，带动其他专业进行课程思想教学改革。

3.试点团队建设要求

（1）试点团队应制定明确的发展目标，推广先进的教学理念，研究创新教育和教学方法、丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理等方式，将社会主义核心价值观等有机融入课程教学活动和教学实践中；指导青年教师教学发展；定期开展业务学习，组织教研活动。

（2）做好课程建设指导工作。组织建设依托课程的课程思政教学案例库，编写课程思政示范案例集。案例应包含视频、照片、文字等多种形式，编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。

（3）开展教学示范交流。定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学年至少组织2次以上课程思政教学指导活动。

4.试点课程建设要求

（1）试点课程应从教学目标、教学内容和环节、教学方法等方面制定具体建设方案。明确课程思政的思政元素、课程思政的重点和难点，编制课程思政教学大纲。包括教学内容、教学时数和教学方法等，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效，大纲应充分体现思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

（2）公共基础课程要重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、认知能力，能够健全人格、陶冶情操、激发创造创新活力的课程，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神，提升学生综合素质。

（3）专业教育课程要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉的国际国家、专业行业、文化历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。医学类专业课程要注重加强医德医风教育，注重加强医者仁心教育，教育引导学生尊重患者，学会沟通，提升综合素养。理工学类专业课程要注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命神。管理、法学类专业课程要培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

（4）实践类课程要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力；注重让学生在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力；注重教育和引导学生弘扬劳动精神，扎根中国大地了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

5.试点课堂建设要求

（1）课堂教学内容有利于增强大学生对课程学习的获得感，能够结合学生思想特点和发展需求深入挖掘思政元素、合理选择教学内容，发挥课堂教学在育人中的重要作用。

（2）遵循教学规律、思想育人规律和学生成长规律，坚持以学生为中心，能够灵活运用教学方法、科学设计教学环节、创新教学模式，突出教学过程中的价值导向，评价方式科学合理。

（3）课堂教学育人成效显著，能够较好地体现知识传授、能力培养与学生品格养成的有机统一，课堂教学风格突出，特色鲜明、感染性强、学生评价良好，对其他同类课堂具有可推广性、可借鉴性的教学改革经验。

四、申报要求

（一）项目基本要求

（1）申报负责人应为我校在职教师，热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德，具有丰富教学经验和较高的学术造诣，教学水平高，学生评教好；具有团队协作精神、较好组织管理和领导能力。

（2）试点专业项目负责人应为专业负责人或实际负责专业建设者，要求正高级职称。

（3）试点团队项目负责人一般具有正高级职称，在本学科专业或本行业具有一定影响力，具有较高的教学水平、较深的学术造诣和学术创新思想，具有团结、协作精神和较好的组织、管理、领导能力，能统筹本团队下属课程或课程群建设工作。团队规模一般应在5人以上，应对接一名马克思主义学院教师作为试点团队成员，共同参与团队建设。

（4）试点课程项目负责人一般具有副高级及以上职称，为申报课程的牵头教师，有责任有能力聚集课程的所有任课教师，共同参与课程建设项目并共享项目成果。课程成员不少于5人，结构合理、素质优良，能确保投入足够时间和精力。应根据授课实际，对接一名马克思主义学院教师或从事思想政治工作的管理人员作为课程成员，共同参与课程设计、教案撰写、教学指导等。

（5）试点课堂项目负责人一般具有讲师（含）以上职称。

（二）存在下列情形之一的，原则上不予立项

（1）建设任务不切实际，依靠项目现有团队力量无法实施；

（2）近5年来，负责人主持有项目按文件要求应参加但未参加各级验收；主持项目验收中被列为“暂缓通过”或“不通过”；

（3）以2021年1月1日计算，项目负责人年龄距离退休不足2年的。

（4）其他应予限制立项的情况。

（三）建设周期与资助

原则上建设周期为1年。项目资助额度待立项后根据学校教学类财政资金下拨情况另行安排。

五、申报限额

1. 临床医学“课程思政”试点专业由第一临床学院牵头，其他临床学院共同参与；临床医学“课程思政”试点课程根据不同临床学院学科优势和实际承担课程情况分工申报。

2. 除临床医学和药学专业外，其他专业或公共课程等实施限额申报，各学院累计申报项目数不得超过3项，以突出特色、保证实效。

六、申报程序与申报材料

1.校级项目采用网络申报，各单位请于10月31日前组织拟推荐负责人登陆广州医科大学e学中心质量工程模块，按要求填写相关信息（用户名为OA号），上传项目申请书（学院盖章签名版和WORD版）及相关支撑材料，并完成学院审核。各学院提交汇总表电子版至gzyjxyj@163.com。获得校级立项的项目申报材料纸质版由所在二级单位留档备查（各单位自行安排）。

2.省级推荐项目工作待校级评审结束后另行通知。

附件：

1. 课程思政试点专业申报书

2. 课程思政试点团队申报书

3. 课程思政试点课程申报书

4. 课程思政试点课堂申报书

5. 《广东省教育厅关于深入推进课程思政建设改革工作的通知》

                              广州医科大学教务处

2020年9月30日

（联系人：李萌，张辉；联系电话：37103522）